მოსწავლეები ვერ ახდენენ სტატისტიკური მონაცემების როლს ყოფა-ცხოვრებაში.ვერ
აკეთებენ მის ანალიზს.
პროექტის მიზანი:
მოსწავლე მ გაიაზროს სტატისტიკის როლი ყოფა-ცხოვრებაში
მოსწავლემ გაიაზროს რომ მონაცემების შეგროვებით შეიძლება ნებისმიერი საკითხის ანალიზი
მონაწილეთა ასაკი
მე-7კლასი
პროექტის ხანგრძლივობა ერთი თვე
მოსალოდნელი შედეგი
მოსწავლეები ქმნიან დიაგრამებს , ცხრილებს, პიქტოგრამებს, სლაიდ შოუს საშუალებით
პროექტისთვის საჭირო რესურსები
კომპიუტერი., პროექტორი, ფორმატის ქაღალდები, ფლომასტერი, სახელმძღვანელო.
პროექტის მსვლელობა:
მოსწავლეები იყოფიან ჯგუფებად. თითოეულ ჯგუფს დაევალება სხვადასხვა
.;.დავალება. ისინი გააკეთებე ნ სვეტოვან დიაგრამებს შესაბამისი ცხრილების
საშუალებით და გააკეთებენ პრეზენტაციას.
ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი
მათ. VII.16. მოსწავლეს შეუძლია თვისობრივ
და რაოდენობრივ მონაცემთა ინტერპრეტაცია და ანალიზი ამოცანის
კონტექსტის გათვალისწინებით.
შედეგი
თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:
- სვამს კითხვებს მონაცემების შესახებ ან
ახასიათებს მონაცემებს, რომლებიც წარმოდგენილია სიის, ცხრილის, პიქტოგრამის
ან დიაგრამის სახით, მსჯელობს არსებულ კანონზომიერებებსა და გამორჩეულ
მონაცემებზე;
- ირჩევს შესაფერის შემაჯამებელ რიცხვით მახასიათებლებს, ასაბუთებს
თავის არჩევანს, ითვლის და იყენებს მათ მონაცემთა ჯგუფის დასახასიათებლად;
- ადარებს მონაცემთა რამდენიმე ჯგუფს და წარმოაჩენს
თვისობრივ და რაოდენობრივ მსგავსებასა და განსხვავებას მათ შორის (შემაჯამებელი რიცხვითი მახასიათებლების გარეშე).
mariamxechuashvili15@gmail.com